Quelques outils pédagogiques pour la classe de français de Spécialité

Bahneanu Vitalina, Zaporojan Ina, Zbant Ludmila

Abstract


Cet article propose différentes suggestions d'exercices qui peuvent être utilisés lors les cours de français de spécialité (cas pratiques-français juridique). Les auteurs partagent les méthodes connues pour introduire des activités dynamisantes de la classe du français juridique. Les récentes innovations concernant les approches participatives font de plus en plus de place aux méthodes visuelles (diagrammes, représentations visuelles) aux dépends des méthodes verbales (discussion de groupes, questions/réponses, simulation et jeu de rôle). Les «Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement» (TICE) ont désormais leur place dans les curricula, qu'elles constituent une discipline autonome ou qu'elles se donnent pour une compétence transversale.

DOI: 10.5901/jesr.2013.v3n7p178


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Journal of Educational and Social Research ISSN 2239-978X(Print) ISSN 2240-0524(Online)

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